Studentky třetího ročníku se v rámci pedagogiky věnovaly tématu hra a hračka. Aby lépe pochopily, jaké vlastnosti by měla správná hračka splňovat, přinesly si své oblíbené hračky z dětství, které následně analyzovaly a výtvarně zpracovaly.

Během této aktivity studentky nejen zavzpomínaly na své dětství, ale také se naučily posuzovat hračky podle pedagogických kritérií. Zkoumaly, zda podporují kreativitu, motorické dovednosti či sociální interakci. Každá hračka prošla důkladným hodnocením, přičemž se studentky vyjadřovaly k tomu, zda právě jejich oblíbená hračka splňuje kritéria, která jsou na hračky kladená.

Tato zkušenost nejen rozšířila jejich znalosti o významu hry ve vzdělávání, ale také vytvořila příjemné prostředí pro sdílení osobních vzpomínek. Učitelé se díky této aktivitě lépe seznámili se studentkami a zjistili, jaké hračky byly součástí jejich dětství. Pro všechny zúčastněné to byla nejen naučná, ale i nostalgická a zábavná zkušenost.